七年级生物教案茎对营养物质的运输和贮藏

　　2、支持，如支持叶，有利于叶进行光合作用。

　　3、繁殖：如扦插等。 字串4

板书设计：

第三节 茎对营养物质的运输和贮藏

字串1

　　一、茎对水分和无机盐的运输：

　　　　由茎的木质部运输水分和无机盐。

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　　二、茎的有机物的运输： 字串4

　　　　由茎的韧皮部运输有机物

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探究活动

实验目的：植物体内的水分是沿着木质部向上运输的
实验材料：2～3年生的木本植物技条

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实验用具：等大的玻璃瓶或矿泉水瓶三个、小蜡烛、刻刀、小纸片 字串2

实验步骤：

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　　1、取粗细大小相当的2～3年生木本植物的枝条三根（枝条上所带叶片数相等），将三根枝条底部分别斜切，观察其韧皮部。木质部和髓。

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　　2、将一根枝条的韧皮部蜡封。方法是按木质部和髓的分布位置，将小纸片刻成 形，盖在一枝条断面处，使其韧皮部露出，将小蜡烛点燃，使其蜡液滴在韧皮部断面上，待蜡凝固后，取走纸片。 字串9

　　3、将一根枝条的木质部蜡封。用同样方法将小纸片刻成相应的形状盖在枝条断面的韧皮部和髓部，露出木质部，将蜡液滴在木质部断面上，取走纸片。

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　　4、第三根枝条不做任何处理。

　　5、将三根枝条分别插入盛有清水的甲、乙、雨三个瓶中，置于温暖、光照充足的地方，几小时后观察现象并完成观察记录。 字串8

实验结果： 字串8

甲瓶中的枝条实验后叶片仍然硬挺，这能说明蜡封韧皮部不影响枝条的吸水；乙瓶中的枝条实验后叶片萎蔫，说明蜡封木质部阻碍枝条的吸水；丙瓶中的枝条实验后叶片仍然硬挺。 字串9

实验结论：植物体内的水分是沿着木质部向上运输的

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思考题：

　　此实验为什么要在温暖、光照充足的地方进行？ 字串5

温暖、光照充足能使枝条上的叶片的蒸腾作用旺盛，枝条的吸水能力加强，进而得到的实验结果就越能说明问题

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字串2