大气的运动

【设计思想】
　　本节课的学习对于学生有一定难度，其中涉及一些物理知识，因此教师的讲授较为重要，虽然本课教师的讲授较为突出，但学生不应该是被动的接受，教师在教学过程中应设计一些由浅入深的问题，并借助计算机动画演示手段，引导学生积极主动的获取知识，另外在教学中应注意运用教材提供的阅读材料及相关图像，引导学生运用所学知识分析使问题，使学生感到学有所用，并能够引起学生的兴趣。

【板书设计】

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第三节　　大气的运动 字串3

一、热力环流
　　1．大气运动的根本原因——地面冷热不均
　　2．热力环流——大气运动最简单的形式
二、大气的水平运动——风
　　1．水平气压梯度力——形成风的直接原因
　　2．风的方向

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