小学四年级思想品德教案同情还是取笑

　　3．那么，碰到这样的情况，我们应该怎么做呢？（看幻灯，自读课文中老师说的一段话。） 字串7

　　小结：我们对取笑别人的人应予以批评和制止，应该去安慰被取笑的人，给予他同情和帮助，让他感受到我们集体的温暖。

字串3

　　板书：同情 温暖

　　4．那么，四（1）班的同学又是怎么做的呢？（看幻灯，继续讲故事。）

　　师：课后，李刚主动走到杨立面前，深感歉疚地说：“杨立，对不起，是我伤害了你，我很后悔，请你原谅。”陈欣的爸爸是皮肤科医生，她热情地把杨立带到家里，请爸爸给诊治。她爸爸给杨立开了药方，并建议他最好多晒晒太阳，不要老戴帽子，这样可以恢复得快些。为了让杨立晒太阳，大家想出一个好办法，教室里哪个座位能晒到太阳，就让杨立坐。杨立不再害怕同学们笑话他，也愿意和大家在一起了。通过这件事，四（1）班同学更加团结友爱了。从此，班里再没有发生过取笑、戏弄别人的事情。

字串6

　　三、加深认识，畅谈感受。

字串7

　　在四（1）班这个集体中，有这样一些成员：李刚、杨立、陈欣、王平（出示头像投影和名字），你愿意和哪个成员交朋友，为什么呢？ 字串2

　　四、做游戏，辨析是非。

　　通过“大转盘”的形式，来让同学们完成课后的“说一说”。“想一想”、辨一辨。 字串4

　　（将这七题设在“大转盘”上，同学转到哪一题，就回答哪一题。）

　　五、联系实际，解决问题。

字串5

　　上课时，同学们举了很多被别人取笑的烦恼事，如果在你身边再发生这样的事情，你该怎么做？ 字串8

　　小结：首先，我们不可以给同学起绰号，拿别人的缺陷和短处来取笑。如果身边发生了取笑别人的事，我们要给予批评和制止。

字串1

　　如果我们每个人对待别人都像春天般的温暖，那么，我们的生活中也就没了这些令人烦恼的事，我们的生活就会充满欢乐！

字串3