会爬高的水

往高处爬的水（之一）

（中班下期）

一、活动目标 字串9

在本次活动中，通过观察水能沿着松软的纸慢慢向上爬的现象，幼儿将感知纸的毛细现象，同时发现生活中的类似现象，并探索其中的原因，感知毛细现象。

二、活动准备 字串1

白色、绿色皱纹纸（或吸墨纸），红、黄、蓝、绿4种颜料水，白色小毛巾，毛细管（止咳糖浆的小细管，内径越小越好），空饮料瓶，大瓷盘，杯子，透明胶带，小剪刀，放大镜。

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三、活动过程

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[活动提要]

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本活动分三次完成： 字串9

1．感知水沿着纸向上爬的现象。

2．探索发现纸的毛细现象。 字串6

3．应用毛细现象动手制作。

[具体活动过程] 字串2

（一）试一试：

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1. 会吸水的纸：（1）把皱纹纸（十六厘米长，四厘米宽）的一端用胶带固定在厚纸板上，用黑色签字笔在皱纹纸另一端1/4处画一个墨点。 字串2

（2）将厚纸板竖起来，让皱纹纸尾端浸到水中，猜一猜，纸会怎么样？（水顺着纸向高处爬，并带着颜色向上扩散）。（图A、B）

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问题：水为什么会爬高呢？我们再做一个试验。

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2. 会爬高的水：每人取毛细管一支，放入4种颜色水中，你发现了什么？（颜色水顺着毛细管向上爬）。（图C）

（教师总结：水会顺着毛细管向上爬，这是毛细现象。）

问题：为什么水会顺着纸往高处爬呢？教师引导幼儿用放大镜观察纸，你发现了什么？

（纸有很细小的空隙，水会顺着这些空隙向上爬，进行扩散）。

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（二）玩一玩

1. 白花变彩花

幼儿取一朵白花，想办法怎样让白花变成彩花。（教师引导幼儿将花的一小部分接触颜料水，观察白花变彩花的现象）。（图D）

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2. 白毛巾变彩色毛巾 字串7

幼儿取一杯颜料水，放在大瓷盘上，同时取一条白毛巾，搭在杯壁上，一端接触颜料水，一端垂向瓷盘，引导幼儿观察白毛巾变彩色毛巾的过程。（图E）

3. 流泪的树：

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将皱纹纸裹在饮料瓶周围（多裹几层），将高出瓶口的皱纹纸用剪刀剪开，拧成树状（可用透明胶带将接缝处贴牢），做好后放入瓷盘中，往盘中浇彩色水，观察水沿着"树"上升的变化。（图F） 字串5

（三）说一说：

启发幼儿把自己做的、观察到的说给同伴和老师。

四、活动建议

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1. 白纸花可让幼儿自己动手制作。

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2. 活动过程中，提醒幼儿注意卫生，以防将颜料弄到衣服上。 字串8

3. 建议将幼儿分成4人一组进行活动。 字串2

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